Λία Δρόσου: «Το προσωπικό μου στοίχημα είναι σχολεία όπου τα παιδιά θα αισθάνονται ασφαλή και θα ονειρεύονται»
Ποιο είναι το μεγαλύτερο πρόβλημα της σχολικής καθημερινότητας που δεν φαίνεται στον γονέα, αλλά το βλέπετε εσείς από τη θέση της αντιδημάρχου;
Για μένα, το μεγαλύτερο ζήτημα είναι αυτό που δεν φαίνεται πάντα με την πρώτη ματιά: οι διαφορετικές ανάγκες κάθε παιδιού. Το σχολείο σήμερα δεν καλείται μόνο να μεταδώσει γνώσεις, αλλά να στηρίξει παιδιά, να ενισχύσει τη συμπερίληψη και να συνεργαστεί με οικογένειες. Ο Δήμος οφείλει να βρίσκεται δίπλα στη σχολική κοινότητα, κυρίως προληπτικά. Πίσω από τη συμπεριφορά ενός παιδιού πρέπει να βλέπουμε την πραγματική του ανάγκη, με κατανόηση και ευαισθησία. Παράλληλα, χρειάζεται συνεχής διάλογος με εκπαιδευτικούς και γονείς, ώστε οι αποφάσεις να βασίζονται στις πραγματικές ανάγκες της σχολικής κοινότητας και όχι μόνο σε όσα είναι εύκολο να καταγραφούν σε έναν κατάλογο προβλημάτων της κάθε σχολικής μονάδας.
Αν σας ζητούσα να βάλετε έναν βαθμό από το 1 έως το 10 στην ετοιμότητα των σχολικών μονάδων του Δήμου για τη νέα χρονιά, τι βαθμό θα βάζατε και τι θα σας κρατούσε από το 10;
Θα έβαζα 8 στα 10. Αναγνωρίζω την καθημερινή προσπάθεια εκπαιδευτικών, διευθυντών και εργαζομένων. Οι δύο μονάδες που λείπουν είναι ο δρόμος που έχουμε μπροστά μας: σχολεία πιο σύγχρονα, ασφαλή, προσβάσιμα και λειτουργικά, περισσότερες δράσεις και μεγαλύτερη υποστήριξη. Πολλά σχολεία μας, άλλωστε, έχουν πανευρωπαϊκές διακρίσεις σε διαγωνισμούς και είμαστε περήφανοι γι’ αυτό.
Έχετε συναντήσει περίπτωση όπου ένας γονιός είχε δίκιο να διαμαρτύρεται, αλλά η γραφειοκρατία του Δήμου καθυστέρησε τη λύση;
Ναι, υπάρχουν περιπτώσεις όπου ένας γονιός έχει δίκιο και η λύση καθυστερεί λόγω διαδικασιών. Οι κανόνες πρέπει να τηρούνται, όμως ο πολίτης δεν πρέπει να αισθάνεται ότι χάνεται στη γραφειοκρατία. Ακόμη κι όταν μια λύση δεν μπορεί να δοθεί άμεσα, ο γονιός πρέπει να γνωρίζει τι γίνεται, ποιος είναι αρμόδιος και ποια είναι τα επόμενα βήματα. Η εμπιστοσύνη χτίζεται όταν ο πολίτης αισθάνεται ότι τον ακούν πραγματικά.
Τι θα θέλατε να αλλάξει μέσα στη φετινή σχολική χρονιά, ώστε τον Ιούνιο του 2027 να μπορείτε να πείτε «αυτό το πετύχαμε»;
Θα ήθελα να μπορούμε να πούμε ότι κάναμε ένα ουσιαστικό βήμα προς ένα σχολείο πιο σύγχρονο, ασφαλές και συμπεριληπτικό. Να βελτιώσουμε υποδομές, να ενισχύσουμε δράσεις και να δημιουργήσουμε περισσότερες ευκαιρίες για τα παιδιά. Το μεγαλύτερο επίτευγμα, όμως, θα είναι να έχουμε βοηθήσει ένα παιδί να πιστέψει περισσότερο στον εαυτό του, έναν εκπαιδευτικό να αποκτήσει ένα επιπλέον εργαλείο και έναν γονιό να αισθανθεί ότι ο Δήμος είναι σύμμαχός του.
Αν σας έδιναν σήμερα έναν επιπλέον προϋπολογισμό αποκλειστικά για την Παιδεία του Δήμου, ποιο θα ήταν το πρώτο πράγμα στο οποίο θα τον επενδύατε;
Πρώτη προτεραιότητα θα ήταν ασφαλή, σύγχρονα και προσβάσιμα σχολικά συγκροτήματα. Θα επένδυα σε υποδομές, εξοπλισμό, τεχνολογία και χώρους δημιουργίας και άθλησης, αλλά και στην έγκαιρη υποστήριξη μαθητών που αντιμετωπίζουν δυσκολίες. Ο δήμαρχός μας, Π. Τσακίρης, έχει αποδείξει ότι επενδύει στα παιδιά, καθώς ολοκληρώνονται πέντε υπερσύγχρονα σχολικά διδακτήρια στον Δήμο. Κάθε ευρώ στην Παιδεία είναι επένδυση στον άνθρωπο.
Ποια είναι η μεγαλύτερη παρανόηση που υπάρχει στην κοινωνία για το τι μπορεί και τι δεν μπορεί να κάνει ένας Δήμος στον χώρο της Παιδείας;
Υπάρχει η αντίληψη ότι ο Δήμος μπορεί να λύσει κάθε εκπαιδευτικό πρόβλημα. Δεν είναι έτσι. Δεν καθορίζει το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ούτε αντικαθιστά την Πολιτεία ή τον εκπαιδευτικό. Μπορεί, όμως, να δημιουργήσει το κατάλληλο περιβάλλον: υποδομές, ασφάλεια, καθαριότητα, προσβασιμότητα, εξοπλισμό, δράσεις, πολιτισμό, αθλητισμό και συνεργασία με τις σχολικές κοινότητες. Και, πάνω απ’ όλα, πρέπει να είναι παρών.
Και μια πιο προσωπική ερώτηση: αν αύριο το πρωί επιστρέφατε στα μαθητικά σας χρόνια και καθόσασταν σε ένα σχολείο του Ωραιοκάστρου ως μαθήτρια, ποιο πράγμα θα θέλατε να είναι διαφορετικό από αυτό που είναι σήμερα;
Θα ήθελα, πάνω απ’ όλα, να αισθάνομαι ότι το σχολείο με βλέπει ως άνθρωπο και όχι μόνο ως μαθητή. Ένα σχολείο όπου το παιδί που δυσκολεύεται δεν ντρέπεται να ζητήσει βοήθεια και όπου η διαφορετικότητα είναι πλούτος. Η επιτυχία δεν πρέπει να μετριέται μόνο με έναν βαθμό, αλλά και με προσπάθεια, δημιουργικότητα, συνεργασία και επιμονή. Το προσωπικό μου στοίχημα είναι να δημιουργήσουμε σχολεία όπου τα παιδιά θα αισθάνονται ασφαλή, θα εκφράζονται, θα εξελίσσονται και θα ονειρεύονται.
